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赏金女王 Bounty Queen2023级硕士研究生开题公告
第一组时间：4月24日（周四）13:30地点：3-102开题小组组长：朴哲范成员：金伟 丁鑫开题题目：张志恺ETF持股对企业ESG表现的影响与机制研究袁鹏程基金份额创新的福利效应分析：基于基金C份额创设的实证分析武浩杰代际传承、继承人金融背景与家族企业长期投资赖宁宁数据资产披露对牛鞭效应的影响研究——基于供应链的视角赵培伊地区电力短缺对企业违约风险的影响研究曹世聪数据资产披露对企业违约风险影响研究张瑶楠数据资产信息...
第一组时间：4月24日（周四）13:30地点：3-102开题小组组长：朴哲范成员：金伟 丁鑫开题题目：张志恺ETF持股对企业ESG表现的影响与机制研究袁鹏程基金份额创新的福利效应分析：基于基金C份额创设的实证分析武浩杰代际传承、继承人金融背景与家族企业长期投资赖宁宁数据资产披露对牛鞭效应的影响研究——基于供应链的视角赵培伊地区电力短缺对企业违约风险的影响研究曹世聪数据资产披露对企业违约风险影响研究张瑶楠数据资产信息...
PG游戏：为进一步规范研究生教育管理，提高研究生培养质量，以“强化融合，重塑底层”为导向，推进复合型、创新型、应用型“新财经”人才理念改革，学校将启动2025版研究生培养方案制订（修订）工作，现将有关事项通知如下。一、总体要求深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，落实《中华人民共和国学位法》《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（教...
PG游戏：为进一步贯彻落实《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）《教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）等文件精神，积极推动我校研究生教材建设，提高研究生教学质量，决定开展2025年研究生教材建设立项申报工作，现将有关事项通知如下:一、申报范围依据《浙江财经大学“新财经战略”行动方案（2024-2027年）》、《浙江财经大学研究生教育质量提...
PG游戏：当前，人工智能已成为推动科技创新和社会进步的重要力量，为了进一步提升我校研究生的科研能力和学术素养，聚焦以人工智能为代表的具有创新性、前瞻性的研究方法，根据《浙江财经大学“新财经战略”行动方案（2024-2027年）》《浙江财经大学研究生教育质量提升行动计划（2024-2027）》《浙江财经大学研究生精品课程建设与管理办法》总体部署，学校现开展研究生精品课程—人工智能系列建设项目的申报工作。现...
各赏金女王(研究院)：根据《浙江财经大学优秀博士、硕士学位论文评选办法》(浙财大〔2023〕294号)文件精神，现将2025年浙江财经大学优秀博士、硕士学位论文评选工作有关事宜通知如下：一、评选的组织实施与原则（一）优秀博士、硕士学位论文评选工作在学校学位评定委员会指导下，由学校学位评定委员会办公室组织实施。（二）优秀博士、硕士学位论文评选工作应遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。二、评选标...
一、工作原则为深化和完善博士研究生招生制度改革，探索多样化、多层次的博士研究生招生模式，构建切实有效的甄别选拔机制，提高博士生生源质量，根据教育部关于印发《2014年招收攻读博士学位研究生工作管理办法》的通知（教学〔2014〕4号）、《教育部、国家发展改革委员会、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）、和《浙江财经大学“申请考核制”博士研究生招生管理办法》（浙财大〔2022〕138号...
时间：4月10日（周四）15:30地点：3-422预答辩小组组长：钟立新成员：林 祺 张硕楠答辩论文：季子洋绿色债券发行对企业价值影响的研究——基于信息披露和绿色创新视角
时间：4月10日（周四）15:30地点：3-422预答辩小组组长：钟立新成员：林 祺 张硕楠答辩论文：季子洋绿色债券发行对企业价值影响的研究——基于信息披露和绿色创新视角
PG游戏：为了贯彻落实《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见（教研[2015]1号）》和《浙江省教育厅关于进一步推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（浙教高科[2018]62号）等文件精神，进一步推进我校专业学位研究生培养模式改革，提高专业学位研究生培养质量，决定启动2025年度专业学位研究生课程案例建设项目申报及2023年度案例库项目结项工作，现将相关事宜通知如下：一、2025年度课程...
PG游戏：根据本学期教学工作安排，研究生课程期中考核和教学检查定于4月7日—4月25日之间进行。期中考核请各开课单位及任课教师根据教学进度自行安排，教学检查由赏金女王（研究院）组织进行。现将有关教学检查事宜通知如下：一、检查内容1．课程教学。包括研究生教学计划执行情况，教材的选用及使用情况，教学方法是否有利于培养研究生科学思维方法、创新精神和实践能力等。任课教师可自主开展课程教学随堂评价（表格参...